지점 찾기

두 가지 형태로 운영합니다

• 정규 수업 과목별 수업을 소수정예로 진행합니다. 학년과 과목에 따라 회당 60~120분 사이에서 정합니다.
• 자기주도학습 스스로 공부하는 시간을 관리하는 형태입니다. 플래너를 함께 점검하고 막히는 부분을 그 자리에서 봐줍니다. 회당 30분 내외입니다.

정규 수업 한 회는 이렇게 씁니다

• 들어와서 확인 지난 시간 과제와 오답을 먼저 확인합니다. 무엇을 못 했는지 보고 그날 분량을 조정합니다.
• 개념 정리 그날 다룰 단원의 개념을 정리합니다. 교과서와 학교 부교재를 기준으로 합니다.
• 문제 풀이와 질문 유형별로 풀면서 막히는 지점을 그때그때 묻습니다. 이 시간이 가장 깁니다.
• 오답 정리와 과제 틀린 문제의 원인을 단원 단위로 짚고, 같은 유형을 다음 시간까지 다시 풀어 오게 합니다.

자기주도학습 시간에는

• 오늘 할 것을 먼저 정합니다 플래너에 그날 분량을 적고 시작합니다. 무엇을 얼마나 할지 정하지 않고 앉으면 시간만 갑니다.
• 막히면 바로 묻습니다 혼자 푸는 시간이지만 교사가 옆에 있습니다. 10분 넘게 막히면 넘어가지 말고 부르도록 합니다.
• 끝나고 기록을 남깁니다 실제로 얼마나 했는지 기록합니다. 계획과 실제의 차이가 쌓이면 계획 자체를 조정합니다.

이런 경우에 맞습니다

• 혼자 앉아 있어도 진도가 안 나가는 경우 공부 시간은 긴데 성적이 안 오르면 방법의 문제인 경우가 많습니다. 시간 관리부터 함께 봅니다.
• 단체 강의에서 질문을 못 하는 경우 모르는 부분이 쌓이면 다음 단원이 더 어려워집니다. 소수정예는 그 자리에서 끊는 것이 목적입니다.
• 과목마다 편차가 큰 경우 전 과목을 같은 속도로 가져갈 필요가 없습니다. 과목별로 다른 분량과 속도로 잡습니다.
• 학교 시험 성적을 올려야 하는 경우 재학 중인 학교의 기출과 출제 방식을 기준으로 범위를 좁힙니다.

수업 외에 함께 운영하는 것

수업 시간만으로 습관이 잡히지는 않습니다. 그 바깥을 함께 봅니다.

• 코칭데이 학습 상담과 공부법 특강을 하루에 모아 진행합니다. 평소 수업에서 다루기 어려운 공부 방법과 목표 설정을 따로 시간을 내어 봅니다.
• 학부모 설명회 학습 현황과 학년별로 준비해야 할 것을 정기적으로 공유합니다. 교사가 직접 설명하고 질문을 받습니다.
• 코칭 시스템 질문과 대답을 주고받으며 이해한 정도를 그때그때 확인합니다. 맞았는지만 보는 게 아니라 왜 그렇게 풀었는지를 봅니다.
• 둥지 시스템 교사와 학생이 마주 보고 앉는 형태입니다. 손을 들기 부담스러운 자리 배치를 쓰지 않아 질문이 자주 나옵니다.

이룸코칭 학원은 이렇게 운영합니다

• 개인별 맞춤 수업 정해진 커리큘럼을 그대로 따라가지 않습니다. 이해하지 못한 부분은 다시 다루고 교재와 진도를 학생에 맞춰 정합니다.
• 자기주도학습 코칭 계획을 세우고 공부 습관을 잡는 것까지 함께 합니다. 플래너로 학습 시간을 기록하며 늘려갑니다.
• 질문할 수 있는 환경 수업 중 모르는 부분을 그때그때 물을 수 있습니다. 단체 수업에서 넘어갔던 부분도 개별로 다시 설명합니다.
• 진단 도구 활용 자체 진단 도구로 현재 수준과 학습 습관을 확인한 뒤 시작합니다.
• 정기 학부모 상담 담당 교사가 정기적으로 학습 상황을 정리해 보호자와 상담합니다.
• 학원 시간 외 관리 목표를 함께 정하고 플래너로 학습 시간을 관리해 스스로 공부하는 시간을 늘립니다.

학년별로 보는 것